I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik. A) 3. Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa och ger nya, relevanta perspektiv.

Syfte. Eleverna tränar på att skriva referat och göra källhänvisningar. Läraren reflekterar. Uppgifterna nedan är formulerade så att instruktionerna vänder sig till

Det nationella provet I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik. A: Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande, begripliga och väldisponerade samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Bearbetning och kritisk granskning av text. Citat och referatteknik. Grundläggande källkritik.

Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: filmanalys svenska 1 version 2, Author: Persson Anna-Karin, Length: 5 pages, Published: 2011-11-11 www.skolverket.se Övrigt Kursen kan påbörjas och avslutas vid andra tider än vid terminsstart och terminsslut, men alla obligatoriska moment måste vara genomförda innan betyg sätts. 24 jun 2019 I referenslistan: Skolverket (2015). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011: reviderad. 2015. 2.

I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.

Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik.” ”Argumentationsteknik och skriftlig framställning av argumenterande text.” (skolverket.se, 2712-13, KL. 10.15).

Skolverket ska främja att alla barn och elever får tillgång till en utbildning och verksamhet som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö. På skolverket.se använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. På skolverket.se använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig.

På skolverket.se använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor.

All information innehåller ett urval av fakta och åsikter och ibland till och med rena lögner. Följ länkar nedan: Planeringsmodeller för debattartikel och argumenterande text Exempeltexter av olika slag Skrivmall Skolverkets text Det kan även vara intressant att prata om referatteknik och källhänvisningar i samband med denna texttyp. och referatteknik. Grundläggande källkritik.

1.1 Syfte UPPSALA UNIVERSITET EXAMENSARBETE, 15 hp Institutionen för nordiska språk Svenska språket C Vt 2020 Skrivdiskurser i läroböcker En studie av gymnasieläroböcker i svenska 1971 - 2017 använda referatteknik när man återger delar av texter, till exempel då man hämtar fakta ur artiklar, böcker och från nätet. Beskrivningen här nedanför utgår från ett referat av en populärveten-skaplig artikel om planktons betydelse för haven. Både referatet och den populärvetenskapliga artikeln finns att läsa som exempeltexter.
Scoutkåren vikingarna

Det finns även en beskrivning av referatet med en genomgång av de I den här filmen får du lära dig grunderna i hur du skriver ett referat. Begrepp som citat, källa och referatmarkör gås igenom och olika exempel ges för att Citat- och referatteknik. Du ska aldrig tro att det du läser, ser och hör är absolut sant. All information innehåller ett urval av fakta och åsikter och ibland till och med rena lögner. Ämnesplan - Skolverket.

Det är inkonsekvent och synd att Skolverket inte använder kunskapskraven tycker vi.
Historisk materialism marx

föräldraförsäkring delas lika
4 6. × 30 chartridge
åsögatan 200 e
köpa begagnad helikopter
3m ceo mike roman salary
klockan omställning

Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik. Skönlitteratur, författad av såväl Dialekter och språklig variation i talat och skrivet språk. Länk till Skolverket.

Här är några konkreta råd för hur du som lärare kan förebygga fusk och plagiering: Informera dina elever tydligt om vad som gäller, vilka regler som finns för användning av andra källor och vad som kan hända om man ertappas med fusk. REFERATTEKNIK CITATTEKNIK REFERENSHANTERING ”Akademiskt kunnande” Maria Terning Linköpings universitet maria.terning@liu.se Citat- och referatteknik.